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12èmes Rencontres d'Education du GFEN Dans et hors l'école. Les méthodes à l'épreuve des finalités.

- Programme
(8 ateliers au choix)

- Dépliant (programme, inscription papier)

Dans le champ de l'éducation, on assiste périodiquement au retour des « bonnes vieilles méthodes » - repeintes désormais aux couleurs des neurosciences — qui, parait-il, « auraient fait leurs preuves ». Or, non seulement on instrumentalise trop étroitement ces recherches, mais il y a loin du laboratoire à la salle de classe. On attend toujours les preuves de réussite réelle de tous, dans des apprentissages aujourd'hui plus ambitieux qu'hier, qui ne sauraient se satisfaire d'un entraînement mécanique et répétitif visant la maîtrise de simples procédures.

Sauf à se contenter de compétences restreintes, il s'agit aujourd'hui de former chacun des élèves à comprendre, à débattre et à utiliser l'écrit avec facilité. Développer la curiosité intellectuelle, l'esprit critique et l'ouverture aux autres : à cet égard, toutes les méthodes ne se valent pas.

Dans comme hors l'école, comment rompre avec les pratiques élitistes, permettre à chacun d'accéder aux savoirs de son époque, à des capacités réflexives indispensables à l'exercice d'une citoyenneté lucide, c'est tout l'enjeu de ces 12èmes Rencontres sur l'Education.

Nous invitons enseignants, étudiants, éducateurs, parents, travailleurs sociaux, responsables associatifs, syndicaux, politiques autour de ces débats et pratiques de formation visant à cet enjeu d'émancipation, fondement de tout principe et action éducative.

Sont invités à intervenir :

Jacques BERNARDIN, Président du GFEN, Docteur en sciences de l'éducation ; auteur de Comment les enfants entrent dans la culture écrite et Le rapport à l'école des élèves de milieux populaires

Odette BASSIS, Présidente d'honneur du GFEN, docteur en sciences de l'Education, a enseigné dans le secondaire, puis dans la formation initiale et continue en France et à l'étranger, auteure de Se construire dans le savoir, Concepts clés et situations problèmes en mathématiques

Michel HENRY, Professeur agrégé honoraire, docteur en mathématique de l'Université de Franche-Comté, co-auteur d'ouvrages en didactique des probabilités et de la statistique, membre de l'Union Rationaliste et de l'IREM

Michel HUBER, Professeur agrégé de géographie et docteur en sciences de l'Education , a été enseignant chercheur à l'Etablissement national d'enseignement supérieur agronomique de Dijon, responsable GFEN de l'Institut Henri Wallon, auteur de Apprendre en projet, Se former par les situations problèmes, Inventer des pratiques de formation ... (Chronique sociale)

Pascal DIARD, Professeur d'histoire et géographie, en lycée, Détaché auprès du GFEN, a notamment  dirigé un ouvrage collectif Pour en finir avec les dons, le mérite, le hasard

Gilbert JEANVION, responsable de l'AGSAS (Association des Groupes de Soutien au Soutien)

Collectif des Associations Partenaires de l'Ecole de l'Académie de Besançon  (CAPE) : AFEV, CEMEA, FRANCAS, Léo Lagrange, Ligue de l'enseignement, OCCE, PEP

Groupes régionaux et secteurs nationaux du GFEN.

Date limite d'inscription au repas : le 5 octobre.

partenaires/soutien rencontres
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